България отговаря на изискванията за присъединяване към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) в областта на образованието. Това става ясно от публикувания днес (17 юни) доклад на Комитета по образователна политика на ОИСР, в който заключението е, че има положително решение за завършване на техническия си преглед за нашата страна, съобщава БТА.
Докладът беше представен на заключителна конференция за присъединяването на България към ОИСР в областта на образованието, на която участва образователният министър Красимир Вълчев и директорът на дирекцията „Образование и умения“ в ОИСР Андреас Шлайхер.
От ОИСР отчитат като положителни реформите у нас най-вече по отношение на достъпа до образование, въвеждането на основана на компетентности учебна програма, повишаване на привлекателността на учителската професия.
ОИСР подчертава като положително и създаването на структури за по-добро управление, включително планове за Национален институт за образователни науки и модернизация на системите за оценка на качеството.
От друга страна от ОИСР имат препоръки към България за допълнителни мерки за подобряване на качеството на образованието и за преодоляване на регионалните социално-икономическите неравенства между учениците в страната, установени при изследването PISA през 2022 година.
Според Андреас Шлайхе българската образователна система предоставя на учениците твърде много съдържание, но те не са в състояние да използват тези знания по креативен и творчески начин.
Освен това от ОИСР препоръчват и страната ни да работи допълнително и за включване на повече възрастни хора в образованието – в момента техният дял е 3 процента.
В същото време вчера (16 юни), в навечерието на публикуването на доклада на ОИСР, от Асоциация „Родители“ изразиха своята позиция относно провеждането на Национално външно оценяване (НВО) в 4., 7. и 10. клас, обявявайки, че в настоящия си вид то не отговаря на първоначално обявения замисъл да служи за „диагностика“ на образователната система и като инструмент за установяване в каква степен учениците са усвоили ключови компетентности и учебно съдържание.
Според Асоциация „Родители“ в сегашния си формат НВО не е в интерес на децата и се нуждае от сериозно преразглеждане. В същото време ежегодното му провеждането изисква огромен финансов и организационен ресурс, без да са налице ясни и видими положителни резултати.
„В сегашния си вид НВО се е превърнало в източник на неравенство, тревожност и подмяна на образователната цел“, смятат от Асоциация „Родители“.
Източник: Banker.bg
